很多同學(xué)每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，可是學(xué)習(xí)效果卻不佳，成績(jī)始終提高不上去。這是為什么呢？究其原因，就是他們沒(méi)有明白統(tǒng)籌安排的精髓：分清主次，統(tǒng)籌安排，永遠(yuǎn)先做最重要的事。下面來(lái)看看2011年天津市高考狀元徐嵐怎么說(shuō)：
 那么，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家不妨嘗試一下這個(gè)方法： 1.將一天需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，按輕重緩急，分為A、B、C三個(gè)層次，然后加以區(qū)別對(duì)待。其中A類(lèi)，屬于最重要、必須完成的任務(wù)；B類(lèi)，屬于一般性的任務(wù)；C類(lèi)，屬于可以暫時(shí)放一放的任務(wù)。 2.運(yùn)用80/20效率法則，對(duì)每天的時(shí)間進(jìn)行有效分配。即把80%的時(shí)間，分配給最重要的20%的任務(wù)；把20%的時(shí)間，分配給80%的一般任務(wù)，實(shí)現(xiàn)時(shí)間與效率的高度統(tǒng)一。 3.這一天，如果把A、B兩類(lèi)任務(wù)完成了，就完成了學(xué)習(xí)的80%。對(duì)于C類(lèi)，當(dāng)天如果還有時(shí)間就做，沒(méi)有時(shí)間就放一放；萬(wàn)一情況有變化，C類(lèi)事情需要當(dāng)天完成，再視具體情況，或劃入A類(lèi)，或劃入B類(lèi)。 只要我們堅(jiān)持每天先做最重要的事情，就能在繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)面前保持清醒的頭腦，有條不紊、高效率地利用時(shí)間。 學(xué)習(xí)小竅門(mén)：把學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行細(xì)分 在完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，把這項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)分，規(guī)定每個(gè)小部分的完成時(shí)間。例如計(jì)劃是復(fù)習(xí)1小時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法，則可以事先大致想好幾分鐘看1頁(yè)。假如看前一頁(yè)的時(shí)候開(kāi)了小差超了時(shí)，后面就注意把效率再提高一些。這種方法可以減少開(kāi)小差的次數(shù)，降低開(kāi)小差的頻率。 |
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