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電視臺(tái)搞了一次別開(kāi)生面的想象力測(cè)試，準(zhǔn)備拍完之后向全國(guó)播放。他們帶著攝像機(jī)和錄音機(jī)，先到一個(gè)局，測(cè)驗(yàn)機(jī)關(guān)干部。 節(jié)目主持人在黑板上用粉筆畫(huà)了一個(gè)圓圈兒，問(wèn)道：“請(qǐng)大家回答這是什么?” 高壓水銀燈已經(jīng)開(kāi)亮，攝像機(jī)也對(duì)著機(jī)關(guān)干部們的面孔輕搖，記者們舉著好幾根警棍樣兒的拾音棒，單等著誰(shuí)一說(shuō)話(huà)就捅到他的嘴邊上來(lái)……機(jī)關(guān)干部們看著黑板上的粉筆圓圈納悶兒，這究竟是什么意思呢?心中沒(méi)底，不敢回答。攝像機(jī)可是不停地來(lái)回?fù)u。誰(shuí)也不能回答嗎?那可太不像話(huà)啦……科員開(kāi)始以請(qǐng)示的眼光看著科長(zhǎng);科長(zhǎng)以求教的眼光望著處長(zhǎng);處長(zhǎng)以他那擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)意圖的聰明眼光盯著局長(zhǎng);局長(zhǎng)用習(xí)慣的眼光向秘書(shū)求援;美麗的女秘書(shū)今天可是徹底懵了，走過(guò)來(lái)跟局長(zhǎng)咬耳朵。她忘記了正在錄像，局長(zhǎng)聽(tīng)罷秘書(shū)的匯報(bào)，才氣呼呼地說(shuō)：“對(duì)不起!事先不打招呼，不經(jīng)過(guò)研究，我怎么能隨便解答你們的問(wèn)題呢?” 電視臺(tái)的同志們來(lái)到了想象力測(cè)試的第二組——大學(xué)中文系的教室里。燈光亮了，攝像和錄音開(kāi)始了，節(jié)目主持人照樣在黑板上畫(huà)了個(gè)粉筆圓圈兒，說(shuō)：“請(qǐng)大家回答這是什么?” 冷場(chǎng)半分鐘。驕傲的大學(xué)生們突然哄堂大笑，紛紛叫嚷起來(lái)： “這算個(gè)啥問(wèn)題呀?還要考我們大學(xué)生!” “太瞧不起人啦!簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑!” “只有傻瓜才回答你們的問(wèn)題!” “別嚷啦，他們還在錄音吶!” 初中學(xué)生是第三組。一位?？嫉谝幻募庾訉W(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地帶頭舉手，然后站起來(lái)指著黑板上的粉筆圓圈答道：“這是一個(gè)零。” 節(jié)目主持人問(wèn)：“他答得對(duì)嗎?” 同學(xué)們齊聲回答：“對(duì)!” 主持人問(wèn)：“還有別的答案嗎?有沒(méi)有第二種答案?大家好好想一想……。” 一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，沒(méi)敢站起來(lái)，在座位上叫了一聲：“歐!……英文字母的歐!” 班主任瞪了他一眼。節(jié)目主持人趕緊說(shuō)：“他說(shuō)得對(duì)呀，回答得很好!” 第四組是小學(xué)一年級(jí)的孩子們。他們看了黑板上的粉筆圓圈之后，教室里非常活躍，紛紛舉起小手，搶著回答問(wèn)題： “是個(gè)月亮!” “怎么是月亮呢?”節(jié)目主持人高興地問(wèn)。 “黑板是天，天黑了，月亮又白又圓!” “是乒乓球!” “是燒餅!” “是雞蛋!” “李谷一的嘴巴——她唱歌吶!” “不，這是老師的眼睛，發(fā)脾氣啦!” 想象力測(cè)試圓滿(mǎn)結(jié)束。電視臺(tái)正式播放這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，給它加了個(gè)標(biāo)題：人的想像力是怎樣缺失的? 讀完這則小故事，你的感受是什么？雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)短的想象力測(cè)試，但是很容易讓人看出，中國(guó)孩子想象力缺失到底是為什么。那個(gè)瞪眼的老師只是一個(gè)幫兇，而那個(gè)尖子生只是這場(chǎng)兇案的受害者。 |
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